台湾立报 记者:郑谚鸿
不考选择题的法国教育,创造了多元缤纷的文化大国;爱考选择题的台湾,可以从法国的教育得到什麽启发?今年6月法国举行全国性大会考,特殊考题及方式引发台湾教育界热烈讨论。旅法十年的作家刘丽玲分享法国教育经验,探讨台湾与法国教育的优缺点。
作家刘丽玲以「法国小孩不考选择题?」作为讲座第一个问题,开始讲解法国现行的教育制度,分析台湾教育与法国教育的差异。
「法国小孩不考选择题?」刘丽玲给了大家肯定的回答:「不考!」曾任教法国里尔第三大学中文课程,随夫婿定居法国十年的她,长期观察法国的教育,发现法国的选择题和台湾不同,老师不给学生选项,反而是问问题,请学生思考之后做答,类似简答题概念。
让孩子朝兴趣领域发展
有回她与夫婿家族聚会中,聊到教育文化,当她提到台湾的考试有「多选题」时,家人们十分讶异,认为答桉不该侷限于少数的选项中。
「我从小到大都没考过选择题!」她的法国先生告诉她,这是她遇到的第一个文化冲击。法国的孩子不知道什麽叫「考试」,因为他们的升学制度较无压力,每个孩子可以针对自己有兴趣的领域学习。她思索:「一个国家怎麽可能不考选择题?」旅法十年中,她不断追寻藏在心中的困惑。
刘丽玲解释,法国教育跟台湾有点像,法国教育分成学龄前、初等(5年)、中等(4年)和高等(3年),初中与高中毕业都需要经过文凭考试,初中毕业文凭考试(brevet)已达80万人,高中毕业文凭(bac)考试也有70万人。法国的特殊情况是,只要学生成绩达到录取标准,就一定能入学,学校不得拒绝,然而,不是每位学生都能适应学习,导致中途休学的人数也不少,她认为这是法国教育应重视的部分。
「这个世界没有不需要竞争的地方。」刘丽玲一针见血地指出,快乐学习不等于没有学习压力。她以瑞士为例,有个专门修理钟錶的学校,需要念7年,物理和化学科还要加重计分。法国规定学生要念学区高中,高中毕业文凭会考(bac)分成普通高中毕业会考、工艺技术高中毕业会考及职业高中毕业会考,如果选择职业高中毕业会考,毕业后有80多种专业可选择,相当于台湾的高工、工商和高农。
培养学生独立思辨能力
法国教育的核心是培养学生「思考」及「逻辑」能力。刘丽玲以法文考科举例,妈妈带着两个小孩到海边玩水,过一会儿,哥哥很紧张地跟妈妈说:「妹妹淹死了。」妈妈吓得赶紧过去一看,原来哥哥把妹妹埋在土裡。她说,这个考题就会询问学生:「为什麽哥哥说妹妹淹死了?」因为法文中有很多单字用法雷同,或从某词彙要学生改写相似或相反词;更有趣的是,考题还会假设如果爸爸来了,要怎样设计三人之间的对话。
刘丽玲认为,法国教育训练思考及逻辑能力的核心概念,让学生不必死背课本,发展思考与判断能力;而台湾的升学以考试为导向,学生习惯「背多分」或「讲光抄」,很难培养出独立的思辨能力。
面对即将上路的12年国教,该如何将学生从填鸭教育解放出来,适性发展并且因材施教,是台湾教育的大考验,也关係台湾社会的发展与未来。法国教育并不完美,但从中带给台湾教育的启发,有助于在溷乱的黑暗中,寻找一线光明。
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